MATEMÁTICAS (miércoles 5/05/2021)

 MATEMÁTICAS: 09:00 A 10:30 horas

MIÉRCOLES 05 de MAYO de 2021

Todas las actividades debes hacerlas en TÚ cuaderno a continuación de lo último que tengas hecho

Estas actividades son tanto para 5º como para 6º

REPASO: APRENDIZAJES IMPRESCINDIBLES

1-Escribe el nombre de los siguientes números:

  231.456.007   -   234.800.006   -   990.090.099   -   101.900.076   -   990.009.900   -   234.088.999

2- Descompón los números anteriores según el sistema de numeración decimal (unidades, decenas , centenas.............)

   Ejemplo: 3.456.789.012 = 3 unidad de millar de millón, 4 centena de millón, 5 decena de millón, 6 unidad de millón, 7 centena de millar, 8 decena de millar, 9 unidad de millar, 0 centena, 1 decena y 2 unidad.

3. Ordena los números anteriores de menor a mayor.

4- Escribe en cifras los siguientes números.

  - Quinientos dos millones siete mil doce.

  - Trescientos trece millones doscientos dos mil treinta y tres:

  - Mil doce millones ciento quince mil doscientos veintidós:

  - Cuatrocientos cuarenta y tres millones ciento veinte mil doscientos cuarenta y tres

  - Tres mil doscientos tres millones ciento dos mil quince.

5- Ordena los números anteriores de mayor a menor.

6 Subraya en cada caso la operación que debes calcular en primer lugar y calcula.

• 2 924 – (260 + 372) = _________________________

• 75 × 20 + 150 : 15 = ______________________________

• 625 × (2 570 – 570) = _____________________________

• 40 + 8 × 40 = _______________________________

7- Problema.

En el colegio de Ángel están recogiendo tapones de plástico para reciclaje en bolsas de capacidad para 125 tapones. Si tienen 1 425 bolsas llenas y 38 tapones sueltos, ¿cuántos han recogido hasta ahora?

 

- Las bolsas llenas de tapones son colocadas en cajas para llevar a la planta de reciclaje. Si caben 25 bolsas en cada caja, ¿cuántas cajas llenarán sin contar los 38 tapones sueltos?

 

LENGUA (Miércoles 5-5-21)

¡BUENOS DÍAS!

 Hoy vamos a trabajar los …

Signos de puntuación: punto y seguido, punto y aparte, punto y final, uso de la coma, signos de ¿interrogación?      Y   ¡exclamación!, el paréntesis …

Es importante que leáis muy bien las páginas del libro que os indico más abajo y que veáis detalladamente los ejemplos, para saber luego cómo emplear el uso de cada signo de puntuación. Tenéis, además, que ver los vídeos, ya que son muy interesantes y recordaremos cuándo utilizar cada signo.

5º 

Vídeo del uso de los puntos y las comas.

 

 Vídeo uso signos de interrogación y exclamación.

-Lectura de pág. 208.

-ACTIVIDADES: 1 y 2 pág. 208.  En el ejercicio 1 poned de otro color o poned una raya en los huecos que debéis completar para que se vea claro qué  signos son los que habéis utilizado vosotros.

6º 

 Ver vídeo de signos y exclamación de 5º

Vídeo de uso de paréntesis

-Lectura  pág. 218

 ACTIVIDADES  pág.  218: 1, 2 (sólo hacer las dos primeras oraciones de los ejercicios 1 y 2), 4 y 6

 Buenos días.

Siguiendo el protocolo COVID de nuestro Centro, durante los próximos días, hasta el martes 11 de mayo, vamos a trabajar a través de este blog. Por este medio se enviarán las explicaciones, indicaciones y tareas a realizar diariamente.

Vamos a seguir con el horario que tenemos normalmente, es decir, hoy martes recibiréis las tareas de aquellas áreas que os tocaría hacer en clase. Para poder trabajar adecuadamente, deberéis mandar las tareas debidamente realizadas a ser posible, antes de las 14:00 h de la tarde de cada día para que podamos corregirlas en el tiempo dedicado a ello. Para cualquier duda o pregunta, podeís consultarlo con el maestro-a en cuestión. Las tareas se corregirán al día siguiente, como si de un día de clase se tratase. 

Debéis mandar todas las tareas de todas las áreas a mi whatsapp, excepto las del área de Lengua, que se las enviaréis al maestro Manolo Lara. Las fotos debéis hacerlas justo encima del trabajo para que se vean correctamente, comprobad que se ven bien antes de enviarlas.

El maestro-a de cada área, dependiendo de las caracteríticas de cada una de ellas, seguirá con su programación diaria o realizará un repaso de los aprendizajes imprescindibles, según crea conveniente cada uno.

En el área de Matemátcas y Sociales/Naturales vamos a realizar durante estos cinco dias un repaso de los aprendizajes imprescindibles.

SOCIALES (04/05/2021)

 

MARTES 04 de mayo de 13:00 a 14:00 horas. SOCIALES

Hoy martes, 04 de mayo de 13:00 a 14: horas tenemos sociales. La tarea a realizar para hoy es  acabar la ficha de repaso del tema 5º de sociales, tanto para los alumnos-as de sexto de primaria como para África, la única alumna de quinto confinada. Debeís  mandarme las 8 primeras preguntas con un pantallazo a mi wassap en el que se puedan ver claramente, y una vez corrregidas, os la devolveré para en caso necessario la corrijaís, y podaís estudiarlas para el control.

Inglés martes 4 y jueves 6 de mayo. Verbo to be en pasado.

 

 Pinchar abajo en el enlace azul.

to be en pasado

 

Sesión del martes 4 de mayo.

Haz click en el enlace y rellena la columna de la izquierda con "am", "is" o "are".

Después rellena la columna de la derecha con was o were. Pulsa terminado y luego comprobar. Debes hacer un pantallazo y enviarlo con  la puntuación obtenida. 

 

Sesión del jueves 6 de mayo .

Escribe cada frase en inglés y debajo en español, tanto la columna de la izquierda que está en  presente como la columna de la derecha que está en pasado.

LENGUA (martes, 4/05/2021)

 

¡BUENOS DÍAS!

 

 ¡Ánimo, chicos y chicas!.

Espero que todo vaya bien. Esto va a pasar volando.

Hoy, continuamos avanzando en la unidad 10.

5º 

“La formación de verbos” pág 207

-Lectura de “La formación de los verbos” pág. 207 (parte de abajo)

-ACTIVIDADES: 5, 6 y 7  pág. 207

6º 

“ Las palabras tabú y los eufemismos”

 

-Lectura  “Las palabras tabú y los eufemismos”  pág. 217 (parte de abajo)

“El Predicado”: Complemento Directo C.D. y Complemento Indirecto C.I. (Ya hemos trabajado en clase con CD y CI)

En el predicado de una oración, encontramos Complementos que nos dan información sobre la acción, sobre el verbo. Entre estos Complementos encontramos:

C.D. (Complemento Directo): podemos encontrarlo preguntando al verbo          ¿Qué…+ verbo?

C.I. (Complemento Indirecto): hay que preguntar al verbo 

                                       

 ¿A quién… + verbo?

Ejemplo:

                                    C.D.                     C.I.

María   regala      una   pulsera         a   Olga.

CD: ¿Qué regala?  una pulsera

CI: ¿A quién regala? a Olga.

Os dejo un vídeo donde podéis aprender algo más sobre el CD y CI.

ACTIVIDADES  pág.  217: 1, 2 (abajo).

3.- Subraya el Predicado de estas oraciones e indica el CD y CI como en el ejemplo de arriba.

-La tía Mónica cocinó un pastel a los niños.

-Mis primos cambiaron estampas a mis vecinos.

-Aroa dio un salto a la valla.